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Modelos de Intervención Psicomotriz: Estrategias Dirigidas y Vivenciales para el Desarrollo Infantil

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Modelos de Intervención Psicomotriz

La intervención psicomotriz se clasifica en dos enfoques principales:

  • Psicomotricidad Dirigida: Centrada en la programación de actividades en función de objetivos preestablecidos, basándose en evaluaciones previas.
  • Psicomotricidad Vivencial: No propone actividades fijas, sino situaciones. Se permite al niño actuar libremente para reconocer sus necesidades más profundas y hacerlas evolucionar desde el placer sensoriomotor.

Psicomotricidad Dirigida

Métodos Fundamentales

Método Seguir leyendo “Modelos de Intervención Psicomotriz: Estrategias Dirigidas y Vivenciales para el Desarrollo Infantil” »

Fundamentos del Desarrollo Psicomotor en la Etapa de Educación Infantil: Motricidad, Tono y Esquema Corporal

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Desarrollo de la Motricidad en la Infancia

Motricidad Refleja

Uno de los primeros movimientos que cabe esperar en los niños son respuestas involuntarias llamadas reflejos (agarre, marcha, Moro y succión), los cuales garantizan la supervivencia del ser humano. Se caracterizan por:

  • Rapidez en que se producen.
  • Identidad de la reacción: Un mismo estímulo determinado produce siempre la misma respuesta.
  • Carácter involuntario e irreflexivo de la respuesta (no requieren pensamiento consciente).

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Desarrollo Psicomotor: Actitud Corporal, Equilibrio, Esquema Corporal, Coordinación, Lateralidad y Percepción

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Actitud Corporal

Concepto: Adaptación de una posición global a la conquista de una posición habitual, cómoda y susceptible de ser mantenida con un mínimo de fatiga y sin peligro de provocar desequilibrios (Le Boulch). Diferencia entre: Postura (es biológico, figura, situación o modo en que está puesta una persona) y Actitud (es psicobiológico, postura del cuerpo humano cuando se halla determinada por los estados de ánimo).

Aspectos para Educar la Actitud (Nuestra Propuesta)

  1. Toma de Conciencia Seguir leyendo “Desarrollo Psicomotor: Actitud Corporal, Equilibrio, Esquema Corporal, Coordinación, Lateralidad y Percepción” »