Juego motor


Tema1.

Concepto de cultura

La idea de cultura, se refiere a todo aquello (conocimientos, valores, normas) que se trasmite y adquiere a través del aprendizaje. Se transfiere de generación en generación.

-Antecedentes de la antropología del juego y cultural

Ya en la Grecia clásica, el juego tuvo un destacado papel en la formación del ciudadano. En épocas posteriores, Rosseau señala que el juego es un proceso natural de aprendizaje. Freud realza el valor del juego al utilizarlo como tratamiento para niños enfermos. Otros autores ven el juego como una etapa de desarrollo del niño, Piaget asocia las etapas de desarrollo de los niños a las diversas formas de jugar.

Hoy en día, los niños tienen mas dificultades para jugar, ya sea por que hay menos espacios para ello o pq hay padres que inconscientemente no inculcan el juego como manera de educar. Es preciso tomar conciencia de la importancia de introducir juego como un poderoso medio de aprendizaje. La cultura nace con el juego, en el sentido de que el juego es creador de cultura.

Origen y naturaleza del juego

Como punto de partida están los juegos tradicionales, que son aquellos que surgen de la propia imaginación del ser humano o de los juegos traídos por otros pueblos. En todas las sociedades, desde las primitivas en las que el juego era una forma de supervivencia del hombre ( caza, pesca, luchas)hasta las actuales donde ahora el juego se basa mas en algún tipo de celebración. En los humanos el juego aparece cuando existe la necesidad de compartir estados de animo, extremos o inusuales y sentimientos muy profundos e íntimos. Muchos juegos que ahora son simples pasatiempos infantiles provienen de antiguos ritos religiosos, los juegos de echar a suertes, como los dados, servían a los humanos para comunicarse con los dioses y tomar decisiones difíciles.

Tema 2


-Raíz etimológica del juego
. La palabra jugar es hacer algo con alegría y con el fin de divertirse o entretenerse. CONCEPTO: acción de jugar, pasatiempo o diversión. Hay muchos significados de jugar: -diversión y entretenimiento, jugar como actividad no seria y no útil, como carácter estético y artístico, juego erótico-sexual.                  

-carácterísticas a nivel conceptual. Tiene finalidad en si misma, es espontaneo sin aprendizaje, es placentera físico y moral, tiene limitaciones espacio-temporales, tiene reglas asuminadas voluntariamente y necesita de una destreza y estrategia física.

Carácterísticas juego motor

Se caracteriza por la motricidad y la actividad corporal. Perido de ludoegocentrismo ( 2 a 6 años), son juegos sencillos e individuales donde el niño rechaza reglas.-periodo de coordinación y cooperación ludomotriz (6 a 12), cobran mayor interés las reglas, aparecen la competición y comunicación siendo actividades mas colectivas.-periodo de establecimiento y desarrollo ludopráxico( a partir de 12 años), se empieza a aceptar el pacto grupal, con actividades mas organizadas. Clasificación según algunos autores: es una actividad libre, hay limitaciones espaciles y imperimentos temporales, es incierto, gratuito, ficticio y es convencional.

Orientaciones de los juegos y modelos

Recreación; se orienta a la ocupación del tiempo libre y se realiza por puro placer, Enseñanza; se utiliza como medio para conseguir objetivos educativos, Dinámica de grupos; se intenta obtener armónía para consegior favorecer la socialización, cooperación e integración sociales, Iniciación deportiva; reproduce esquemas de deporte de elite, adquiriendo gran importancia la competición y el echo de ganar o perder.

Tema 4


SEGÚN ACUÑA (1991), establece que las actividades recreativas en la Naturaleza son aquellas que: CARÁCTER FÍSICO LÚDICO,MEDIO NO HABITADO, NO INSTITUCIÓN, MEDIOS Y ESFUERZOS NATURALES, RIESGO, DESAFÍO.

Tipos de actividades:  
— ACAMPADA: LUGAR DE ACAMPADA, SERVICIOS IMPRESCINDIBLES, MONTAJE— MARCHA (finalidad, duración, medios, horario), ELEMENTOS DE LA MARCHA, TÉCNICAS DE LA MARCHa—BICICLETA DE MONTAÑA— ACTIVIDADES DE RIESGO, RAFTING, PARACAIDISMO, ESCALADA

Clasificación de las actividades: – actividades promocionales: excursiones,marchas, carreras etc.. – actividades libres: circuitos, rocódromos,ludotecas. – actividades de investigación-formación: granja escuela, huerto biológico etc.. – actividades programadas: marcha, acampada, orientación, fuegos y ornillos. –recursos materiales: sanitario, bricolaje.- instalaciones: zona de acampada, lugar, provincia.- económico: presupuesto.- humano: numero de participantes, edad, sexo.

Organización de las actividades en el medio natural: –


Motivaciones: lúdicas, educativas, culturales, funcionales

.  –

Carácterísticas de los participantes: número de plazas, edad, consejos para la participación

.  —

Elección del lugar e instalaciones: distancia, accesibilidad, comunicaciones, prestaciones, posibilidades…

Tratos administrativos generales: permisos, seguros, autorizaciones, reuniones previas…

Previsión de gastos e ingresos: monitores, desplazamiento, manutención, material, seguros, imprevistos…

Previsión del material: personal, de actividades, fungible, de desecho…

Forma de divulgación: medio, presupuesto, grupos diana…

Notas a los participantes: autorizaciones, recomendaciones a seguir…

1. Antes de la actividad


Esta, es una etapa de prevención, donde es imprescindible la correcta planificación del evento a realizar. Por ello, se deben respetar los pasos de planificación de: Diagnóstico, Objetivos, Determinación del Proyecto.
2. Durante la actividad  que consiste en la valoración de todo el proceso de la actividad; siendo obra de todos los participantes en ella, con el fin de adoptar las medidas oportunas.
3. Evaluación nos permitirán descubrir errores para una solución futura, con la certeza de darle a nuestras actividades de aventura cada vez mayor seguridad.

Tema 5        El juego tradicional, es aquel  juego que se ha ido transmitiendo de generación en generación, generalmente de forma oral. De padres a hijos, de hijos a nietos.

POPULAR


Pertenece o es relativo al pueblo como colectividad, que es propio de él. Así, un juego representaría aquella práctica lúdica que es muy conocida o está muy extendida en una comunidad.  

AUTÓCTONO

Un juego o deporte autóctono, implica un concepto de exclusividad, de aislamiento, de imposibilidad de incorporación de elementos foráneos.

TRADICIONAL

Transmisión de hechos históricos, leyes composiciones literarias, etc., de generación en generación, se trata, en definitiva, de transmitir costumbres y hábitos establecidos por los hombres de una misma comunidad.

PRUEBAS PEDESTRES DE MARCHA Y CARRERA

Korrikolaris.- pruebas pedestres a modo de desafío entre dos contendientes, que se dan en el País Vasco y Navarra. Andarines.- pruebas pedestres en espacios abiertos (campo a través, carreteras, caminos)..

SALTOS


SALTARIS: la modalidad clásica de los saltaris es el salto a pies juntos, sin carrera.  SALTO PASIEGO: prueba de carácterísticas similares a la de los saltaris, practicada  por los pastores del valle del Pas y otros cántabros. Se realiza con un bastón de unos 2m de altura y 6cms de diámetro. Se puede diferenciar dos modalidades: “Brincar”: salto en longitud con un solo apoyo del palo. “Arrastrar”: sucesivos apoyos del bastón sin posar los pies en el suelo. SALTO GUANCHE CON BASTÓN: el origen de esta actividad se atribuye a los pastores canarios. Los pastores de ayudan de largos bastones para salvar desniveles del terreno

Equlibrio


Castillos humanos, zancos   Lanzamiento de distancia:
La barra vasca, la barra castellana, barra aragonesa, tiro con honda.  

Lanzamiento de precisión

Juegos de bolos, discos y monedas, juego de bolas, juego de mazo y bola.  

Pelota y balón

Pelota valenciana, pelota vasca.

Lucha y fuerza

Lucha canaria, lucha leonesa, fuerza: levantamiento de piedra.

BOLOS MURCIANOS:


Posee una longitud de 30 a 40 metros y una anchura de 4 a 5 metros Zona de tiro, de 12m de longitud, Zona para el mande a vueltas, que posee dos líneas convergentes hacia el punto. Zona de colocación de los bolos, de 8m de longitud. Zona de mande a copas, separada de la anterior por la línea de chamba. UNA BOLA  Y 9 BOLOS.

CALICHE MURCIANO: . Caliche:


cilindro de madera de 20 cm. De alto y 3cm de diámetro.

2. Moneda

Pieza circular de 2cm de diámetro. Se coloca encima del caliche.

3 Pieza o moneo:

metálico, cuadrado de 8cm de lado. Es lo que se lanza

. 4. Terreno de juego:

superficie llana de tierra de 35m de largo y 6 de ancho



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